| 试论青少年德育中的主体性缺失 | |
| 陈学明 | |
| 2010-07-15 ; 2010-07-15 | |
| 会议名称 | 和谐社会与青少年思想道德建设研究报告——首届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2005） ; 首届中国青少年发展论坛 ; 中国安徽合肥 ; CNKI ; 中国青少年研究会 |
| 关键词 | G41 |
| 中文摘要 | <正>我们正处在一个急剧变革的时代。可以说,学会做人,学会辨别是非善恶, 比学习专门知识更为重要——智育不合格是次品,体育不合格是废品,而德育不合格是危险品。一个“德盲”远比一个文盲对社会更具其负面效应。因此,道德教育业已成为青少年教育的焦点问题之一。“德育为先”、“德育先行”等呼声不绝于耳。然而,当我们把目光聚焦于青少年德育时,却遗憾地发现：道德在他们那里正在失去昔日的价值与光辉,道德评价越来越陷入软弱无力、被人冷落的境地,有德吃亏、无德受益、道德无用等反道德的心态和行为日益滋长,自我中心及行知脱节问题严重。当代青少年的道德现状着实堪忧。 |
| 会议录出版者 | 天津社会科学院出版社 |
| 语种 | 中文 ; 中文 |
| 内容类型 | 会议论文 |
| 源URL | [http://hdl.handle.net/123456789/68928]  |
| 专题 | 清华大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 陈学明. 试论青少年德育中的主体性缺失[C]. 见:和谐社会与青少年思想道德建设研究报告——首届中国青少年发展论坛暨中国青少年研究会优秀论文集（2005）, 首届中国青少年发展论坛, 中国安徽合肥, CNKI, 中国青少年研究会. |
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