| 基础力学教学中学生的兴趣和创造力激发 | |
| 殷雅俊 | |
| 2010-07-15 ; 2010-07-15 | |
| 会议名称 | 中国力学学会学术大会'2005论文摘要集（上） ; 中国力学学会学术大会'2005 ; 中国北京 ; CNKI ; 中国力学学会、北京工业大学 |
| 关键词 | O3-4 |
| 中文摘要 | <正> 在建设研究型大学的背景下,进行了研究型的基础力学教学模式的探索。以深化学生对基本概念、原理和方法的理解为目标,以强化师生互动为手段,以形成科学的思想方法和激发学生对基础力学的兴趣为核心,引导学生在学习中研究,在研究中学习,最大限度地激发学生的创造性思维,使之能够创造性地学习知识,创造性地应用知识,创造性地实现知识的再创造。通过对称性思想的揭示、杆系超静定问题及压杆稳定问题的分析、卡氏定理的应用等案例,展示了这一教学模式的内涵、意义和生命力。 |
| 语种 | 中文 ; 中文 |
| 内容类型 | 会议论文 |
| 源URL | [http://hdl.handle.net/123456789/67111]  |
| 专题 | 清华大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 殷雅俊. 基础力学教学中学生的兴趣和创造力激发[C]. 见:中国力学学会学术大会'2005论文摘要集（上）, 中国力学学会学术大会'2005, 中国北京, CNKI, 中国力学学会、北京工业大学. |
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