| 英语写作研究的范式转变与理论传承 | |
| 杨永林 | |
| 2010-06-07 ; 2010-06-07 | |
| 关键词 | 英语写作 教学 范式 H315 |
| 中文摘要 | 过去三十年间 ,西方写作理论研究获得长足发展 ,从最初的过程写作理论到新近的社会认知写作理论 ,呈现出一种“理论竞现 ,推陈出新”的局面。近些年来 ,中国语境中的英语教学实效性问题引起各界关注 ,英语写作教学中的问题也逐渐凸现出来。在这种情况下 ,理论导引就成为一件必不可少的工作。本文采用跨学科对比的方式 ,考察西方写作理论的流变 ,得出“翻新多于立异 ,借鉴多于原创 ,传承多于革命”的结论 |
| 语种 | 中文 ; 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://hdl.handle.net/123456789/44307]  |
| 专题 | 清华大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 杨永林. 英语写作研究的范式转变与理论传承[J],2010, 2010. |
| APA | 杨永林.(2010).英语写作研究的范式转变与理论传承.. |
| MLA | 杨永林."英语写作研究的范式转变与理论传承".(2010). |
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