| 文化与历史并举 感性与理性并重——综合大学非音乐专业音乐史与欣赏课教学方法探微 | |
| 刘欣欣 | |
| 2010-06-07 ; 2010-06-07 | |
| 关键词 | 音乐欣赏 音乐历史 音乐审美 音乐修养 J60-4 |
| 中文摘要 | 音乐历史文化与音乐作品欣赏并举互重,旨在把音乐的发展历史完整地展现在学生面前,使学生对音乐形成总体的印象,明晰音乐风格的概念。让学生通过文化去感受音乐,去理解艺术,使学生真正理解音乐艺术的构成方式。在音乐欣赏的审美过程中,老师应该是位优秀的“导游”,不是给学生灌输一些自古以来似乎已成规定的评价,而是启迪学生依靠他们自己去发现欣赏对象的美之所在。学会欣赏,学会品味,才能真正自主地感受音乐,感受音乐的美。在培养学生的基本音乐素养的同时培养学生的音乐学习能力,“授之以鱼不如授之以渔”。 |
| 语种 | 中文 ; 中文 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://hdl.handle.net/123456789/42500]  |
| 专题 | 清华大学 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 刘欣欣. 文化与历史并举 感性与理性并重——综合大学非音乐专业音乐史与欣赏课教学方法探微[J],2010, 2010. |
| APA | 刘欣欣.(2010).文化与历史并举 感性与理性并重——综合大学非音乐专业音乐史与欣赏课教学方法探微.. |
| MLA | 刘欣欣."文化与历史并举 感性与理性并重——综合大学非音乐专业音乐史与欣赏课教学方法探微".(2010). |
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