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	班级学生地位分化现象分析
	朱慧欣 ; 吕超 ; Zhu Huixin ; Lv chao
	2010-05-17 ; 2010-05-17
关键词	班级 社会分层 学生地位分化 class social stratification students'status differentiation in the class G451.1
其他题名	An Analysis of the Phenomenon of the Students'Status Differentiation in the Class
中文摘要	正如社会分层,在班级这个特殊的小社会中同样存在学生地位的分化。在同一个班级中,处于不同社会地位的学生享有着不同的班级教育资源。关注教育活动的实质,分析学生班级内社会生活的实际境遇,可以为学生学校教育成败做出更好的解释。另一方面,也能够使教育者认识班级社会的实质,并结合不同班级社会地位学生的不同心理特点进行更加科学的教育和输导,以促进教育过程的平等。; Everybody in the same class has different social status because it seems like a little society.Different social status in the class offers to each student the completely different culture resources,so the students may experience the definitely different education resources although in the same class.It as well attempted that paying close attention to the essence of human life and recovering the origin of educating activities to explain the reasons why students failed in the school.
语种	中文 ; 中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://hdl.handle.net/123456789/34097]
专题	清华大学
推荐引用方式 GB/T 7714	朱慧欣,吕超,Zhu Huixin,等. 班级学生地位分化现象分析[J],2010, 2010.
APA	朱慧欣,吕超,Zhu Huixin,&Lv chao.(2010).班级学生地位分化现象分析..
MLA	朱慧欣,et al."班级学生地位分化现象分析".(2010).

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