| 研讨式教学在“职业危害与防护”课程中的实践与探索 | |
| 裴晓东 ; 张人伟 ; 李增华 | |
| 2015-09-08 ; 2015-09-08 | |
| 关键词 | 研讨式教学 专业课程 课堂教学模式 教学效果 |
| 中文摘要 | 针对工科专业课程特点和存在的问题,在教学研究基础上,构建了研讨式教学模式。采用教师导讲和优选研讨课题、学生独立探索和撰写研讨课题报告、小组交流讨论和汇总提炼、学生讲述和师生评议以及教师综述和总结提高等五个环节,改变了传统的"满堂灌"模式。实践证明,研讨式教学在重视传授知识的同时,更加重视传授给学生获得知识的方法和培养学生的各种能力,取得了良好的教学效果。 |
| 内容类型 | 期刊论文 |
| 源URL | [http://ir.calis.edu.cn/hdl/232060/12717]  |
| 专题 | 中国矿业大学（徐州） |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 裴晓东,张人伟,李增华. 研讨式教学在“职业危害与防护”课程中的实践与探索[J],2015, 2015. |
| APA | 裴晓东,张人伟,&李增华.(2015).研讨式教学在“职业危害与防护”课程中的实践与探索.. |
| MLA | 裴晓东,et al."研讨式教学在“职业危害与防护”课程中的实践与探索".(2015). |
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