| 题名 | Ⅰ、新生期触觉刺激和短时间母婴分离经历对大鼠成年后学习记忆的影响 Ⅱ、银杏叶提取物对育亨宾所致大鼠空间工作记忆障碍的改善作用 |
| 作者 | 张明 |
| 学位类别 | 博士 |
| 答辩日期 | 2006-05 |
| 授予单位 | 中国科学院研究生院 |
| 授予地点 | 北京 |
| 导师 | 蔡景霞 |
| 关键词 | Early Handling 触觉刺激 母婴分离 空间工作记忆 前额叶 突触可塑性 多巴胺 D1受体 新生期 |
| 其他题名 | Effects of neonatal tactile stimulation and short-time maternal separation on the working memory in adult rats |
| 学位专业 | 动物学 |
| 中文摘要 | 论文Ⅰ：本研究探讨了新生期的触觉刺激（tactile stimulation，TS）和母婴分离（maternal separation，MS）经历对大鼠成年后的学习记忆和情绪等行为的影响，以及对海马-前额叶神经通路的突触可塑性产生的长期效应。Wistar品系的母鼠分娩后，以split-litter方法对仔鼠进行分组：NTS组的仔鼠不接受触觉刺激和母婴分离；TS组的仔鼠在出生后（postnatal day，PND）第2-9天，或者第10-17天内，每天接受短暂（约30s）的人为抓握，并进行体表标记；TS/MS组的仔鼠在PND 2-9，或者PND 10-17内，接受TS组相同方式的抓握并在不同体表部位进行标记后，被单独地放入一个杯子中，杯中有取自鼠巢的垫料，每天与母鼠分离1h后返回鼠巢。待其成年后（3月龄），进行学习记忆行为测试、行为药理学实验和活体电生理实验。结果：（1）各组仔鼠间在PND30、PND60和PND90的体重都没有显著性差异。（2）在交互延缓作业达标法和连续训练法中，新生期的TS处理明显改善成年雄性大鼠成年后的空间工作记忆。（3）与NTS组相比，A77636对这2个TS组成年雄性大鼠的有效改善剂量范围较宽，提示新生期TS处理经历对雄性大鼠成年后空间工作记忆的改善效应与其前额叶的多巴胺D1受体功能上调有关。（4）各组成年雄鼠在空间分辨作业及反转学习作业中的成绩没有明显差异，表明新生期TS经历对雄鼠成年后空间学习记忆的影响是任务依赖性的。（5）与NTS组相比，新生期的TS处理明显降低雌鼠成年后在明/暗箱作业中的焦虑情绪。而且，新生期的TS处理增强雌鼠成年后在一次性被动回避反应中的情绪记忆保持能力。（6）与NTS组相比，新生期的TS处理增强雄性和雌性成年大鼠的海马-前额叶通路的LTP幅度。（7）无论是对成年雄性大鼠的各项行为测试（空间分辨作业、交互延缓作业、A77636影响交互延缓作业的量效曲线），还是对成年雌性大鼠的行为测试（明/暗箱作业、一次性被动回避反应），或者在活体电生理实验中，新生期的MS处理对本研究中的所有测试指标在统计上都没有显著性的差异。（8）对所有测试指标，本研究采用的2个仔鼠日龄段PND2-9和PND10-17之间的统计比较没有明显差异，提示PND2-9和PND10-17甚至整个泌乳期都是仔鼠神经系统对外界环境刺激较敏感的发育关键期。结论：新生期的触觉刺激和短时间母婴分离经历对大鼠成年后学习记忆等行为的影响是不同的。 论文Ⅱ：本实验探讨银杏叶提取物（Extract of Ginkgo biloba，EGb）对前额叶认知功能的改善作用是否与去甲肾上腺素alpha-2受体有关。采用有3种延缓期（0 s，25 s，50 s）的交互延缓反应作业，测试雄性Wistar大鼠给药前后的空间工作记忆成绩。结果发现，给大鼠腹腔注射3 mg/kg或者4 mg/kg剂量的育亨宾，对大鼠在交互延缓作业中的成绩产生剂量依赖性和延缓期依赖性的损伤，但对大鼠的运动能力和持续性指数没有明显影响，表明育亨宾选择性地损伤大鼠的空间工作记忆成绩。待大鼠的交互延缓作业成绩恢复到给药标准，给大鼠预先一次性口服50 mg/kg、100 mg/kg或者200 mg/kg的EGb，能够有效地反转腹腔注射4 mg/kg育亨宾对空间工作记忆造成的损伤，然而，较低剂量（25 mg/kg）EGb的改善效应不明显。本研究结果提示，EGb对前额叶认知功能的改善效应与alpha-2受体有关。 |
| 语种 | 中文 |
| 公开日期 | 2010-10-15 |
| 内容类型 | 学位论文 |
| 源URL | [http://159.226.149.42:8088/handle/152453/6150]  |
| 专题 | 昆明动物研究所_其他 |
| 推荐引用方式 GB/T 7714 | 张明. Ⅰ、新生期触觉刺激和短时间母婴分离经历对大鼠成年后学习记忆的影响 Ⅱ、银杏叶提取物对育亨宾所致大鼠空间工作记忆障碍的改善作用[D]. 北京. 中国科学院研究生院. 2006. |
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