地貌学的基本范式及其在教学科研中的作用

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	地貌学的基本范式及其在教学科研中的作用
	高红山 1; 潘保田 1; 李炳元 1; 李琼 1; He, HL
	2015
关键词	范式地貌发生学地貌描述学过程地貌学系统地貌学
摘要	自吉尔伯特和戴维斯的时代开始,地貌学的研究即已遵从理论优先的观察背负模式。从以描述为主的侵蚀循环学说、强调定量分析的地表过程、水力几何学到目前系统地貌学的研究,此中充盈着大量的范式、原理和基本概念,它们是地貌学作为一门科学存在和发展的理论基础。在课堂教学与课程发展层面上,从地貌学史的角度注重对基本范式的归纳和讲授,是培养与激发学生学习兴趣和专业素养的主要途径。通过对经典文献的研读,学生可以从中直接学习到详尽地描述和思辨方法,同时还会意识到对地貌学思想的传承和理论的接受应该批判地进行。在学科建设和科学研究方面,基于范式研究是利用共同的学术语言融入国际地貌学界的前提,凝练学科整体关心的科学问题,开展有组织持续有效的基础理论研究,是复兴国内地貌学的最佳途径。
出处	地理科学
期	12 页:1591-1598
语种	中文
内容类型	中文期刊论文
源URL	[http://ir.igsnrr.ac.cn/handle/311030/44038]
专题	生态系统网络观测与模拟院重点实验室_生态网络实验室
作者单位	1.兰州大学西部环境教育部重点实验室 2.中国科学院地理科学与资源研究所
推荐引用方式 GB/T 7714	高红山,潘保田,李炳元,等. 地貌学的基本范式及其在教学科研中的作用. 2015.