公益组织课外辅导对流动儿童领悟社会支持的影响

	公益组织课外辅导对流动儿童领悟社会支持的影响
	曹乐溪 1; 朱莉琪1
刊名	应用心理学
	2014
通讯作者邮箱	zhulq@psych.ac.cn
卷号	20 期号:2 页码:99-106
关键词	流动儿童领悟社会支持积极/消极情感社会干预
其他题名	Impact of Afterschool Program for Perceived Social Support of Migrant Children
通讯作者	朱莉琪
中文摘要	通过对选自北京市打工子弟小学的159名流动儿童进行问卷调查,探讨公益组织的社会干预对流动儿童领悟社会支持能力及情绪情感的影响.结果表明:(1)在公益组织实施课外团体辅导后,干预组流动儿童领悟社会支持得分与积极情感得分均显著高于对照组流动儿童.(2)在消极情感得分上,干预组与对照组不存在显著差异.(3)领悟社会支持与积极情感存在显著正相关,与消极情感存在负相关.这表明,通过公益组织实施课外辅导方式进行的社会干预能够有效提高流动儿童的领悟社会支持水平.
学科主题	发展心理学
收录类别	CSSCI
语种	中文
内容类型	期刊论文
源URL	[http://ir.psych.ac.cn/handle/311026/20104]
专题	心理研究所_认知与发展心理学研究室
作者单位	1.中国科学院心理研究所认知与发展心理学研究室 2.中国科学院大学
推荐引用方式 GB/T 7714	曹乐溪,朱莉琪. 公益组织课外辅导对流动儿童领悟社会支持的影响[J]. 应用心理学,2014,20(2):99-106.
APA	曹乐溪,&朱莉琪.(2014).公益组织课外辅导对流动儿童领悟社会支持的影响.应用心理学,20(2),99-106.
MLA	曹乐溪,et al."公益组织课外辅导对流动儿童领悟社会支持的影响".应用心理学 20.2(2014):99-106.